Potentiale

Unsere Ansätze

bedarfsorientierte und zielgruppenübergreifend angelegte Projekttage mit Schülerinnen und Pädagoginnen

multimodaler Methodeneinsatz (Mentaltraining, Soziales Lernen, Positive Psychologie, Bewegungslehre & Embodiment)

wissenschaftlich fundierte, langzeiterprobte und in sich verzahnte Methoden

nachhaltig durch Implementierung der Methoden (Pädagoginnen können als Multiplikatorinnen fungieren)

Herausforderungen begegnen

Emotionale Überlastung / Depressivität

Zunahme psychischer Erkrankungen (internationale Studien 2021-2022/COPSY Studie)

Isolation / Einsamkeit

Zunahme von Isolation, Einsamkeitsgefühlen und sozialen Ängsten, Schulversagen, Schulabbrüche, Perspektivlosigkeit und Arbeitslosigkeit unter Jugendlichen

Mobbing

30% der befragten SchülerInnen und LehrerInnen berichten von schweren Mobbingerfahrungen im schulischen Kontext (Pisa-Studie 2018)

Perspektivlosigkeit

100.000 von 750.000 Schulabgängern finden nicht den Weg in die Ausbildung oder ins Studium (Nationales Bildungspanel (NEPS))

Stress / Burnout

über 67% des befragten Lehrpersonals fühlt sich überfordert 

EMOTIONALE KOMPETENZ

  • Training eines kraftvollen Umgangs mit Gedanken und Gefühlen
  • Erlernen von positive Selbstinstruktionen
  • Steigerung von Selbstbewusstsein und Selbstvertrauen 
  • Förderung der Konfliktlösungs- und Beziehungsfähigkeit

NEURONALE KOMPETENZ

  • Angstbewältigung durch Blockadenlösung
  • Neue Perspektivfindung durch Förderung des Reflexionsvermögens
  • Problemlösung durch Entwicklung von neuen Handlungsstrategien

MENTALE KOMPETENZ

  • Steigerung von Konzentration und Aufmerksamkeit durch wissenschaftlich fundierte Mentaltrainingstechniken
  • Bessere Lernergebnisse durch einen klaren Fokus
  • Förderung der Informationsverarbeitungsfähigkeit, der kognitiven Flexibilität, des Arbeitsgedächtnisses und der Impulskontrolle

SOZIALE KOMPETENZ

  • Spielerische und kreative Förderung der Selbsterfahrung in der Gruppe
  • Verbesserung der Beziehungsfähigkeit durch Verbindung und Miteinander
  • Steigerung des Klassenkonfliktmanagement durch Teambuilding & Kommunikation

PHYSISCHE KOMPETENZ

  • Emotions- und Stressverarbeitung durch Bewegung
  • Der Körper als Ausdruckmittel für meine Gefühle und meine Individualität
  • Freude und Gesundheit durch Rhythmik, Musik und Bewegung
  • Begünstigung der motorischen Entwicklung und des Gemeinschaftsgefühls

KREATIVE KOMPETENZ

  • Stärkung der positiven Selbstwahrnehmung durch intuitives Malen
  • Förderung der Emotionsverarbeitung und Emotionsregulation durch kreativen Selbstausdruck 
  • Steigerung der Wahrnehmung von Intuition und Bauchgefühl 
  • Förderung des Kreativen Denkens als wichtigste Zukunftskompetenz der nächsten Generationen